8 клас українська мова

01 березня 

Класна робота

Відокремлені прикладки

1. Перегляньте відео.

https://www.youtube.com/watch?v=5rybDQvfOp0

2 .Виконайте завдання 

                                                1. Розгадування кросворда 

Якщо ви правильно впишете всі слова, у виділеній колонці вийде мовознавчий термін, який буде предметом розгляду на сьогоднішньому уроці.

 

       1.  Розділ мовознавства, що вивчає розділові знаки.

       2.  Головний член речення.

       3.  Тип підрядного зв’язку в словосполученні.

       4.  Смислове та інтонаційне виділення другорядних членів речення.

       5.  Інша назва Житомирського регіону.

       6. Член речення, що вказує на час, місце, мету, причину, спосіб дії.

       7.  Майстер пензля.

       8.  Розділ мовознавства, що вивчає словосполучення й речення.

       9.  Член речення, що вказує на ознаку предмета.  

    

                         2. Творче спостереження з елементами аналізу

       Виразно прочитати. Дібрати заголовок. Перепешіть 1 абзац, підкресліть         прикладки.

               Переглядаючи творчий доробок майстрів народної творчості, живописців та графіків Житомирського Полісся, часто є нагода зустріти філософію трипільської культури в їхніх композиціях. Християнин за віросповіданням, язичник у душі, у поганську філософію заглиблювався й Сергій Танадайчук, відомий український художник.

                За своє коротке життя він, самобутній митець, не встиг отримати ані високих нагород, ані офіційного визнання, бо міг малювати тільки так, як це робили в дохристиянські часи. Як майстер народної творчості, Сергій Танадайчук займався декоративним живописом, графікою, дрібною пластикою. Він започаткував у Бердичеві унікальну школу, у якій діти пізнавали істину споконвічного мистецтва витинанок – цього єдиного світлого спогаду дитинства художника . 

               Роботи Танадайчука, ці давні таємниці предків, особливі. У них квітне казковий і чарівний світ, в основі якого лежать уявлення наших пращурів про світотворення.

               Валерій Ковальчук, художник, розповідав про захоплення майстра: “Він їздив селами, збирав вишивки, писанки. Цікавився прадавніми богами, знав багато символів”.

               Коли невеличкі малюнки Танадайчука почали друкувати в “Землі Бердичівській”, міськрайонній газеті, пересічні бердичівляни їх не розуміли. Називали наївними й примітивними. Еліта ж у його роботах знаходила філософію й думку. Малюнки возили у Францію. На ярмарку в Пирогові ними зацікавився американський посол. 

               Сергій Танадайчук був щасливим, коли його малюнки виходили ілюстраціями в дитячих книжках. Роботи художника прикрасили видання Сергія Плачинди “Міфи й легенди давньої України”. Сам митець випустив десятки книжечок про народне мистецтво, а скільки залишилося невиданого. У нього було ще безліч планів і задумів, але влітку 2002 року, на сороковому році життя, самобутній майстер помер.

                 Відомий поет і журналіст Анатолій Кондратюк про Сергія Танадайчука сказав: “У нього було щось від Сковороди. Світ ловив його та не впіймав. Він був байдужим до багатства, матеріальних благ. Мав перевагу над нами. Безкорисливо служив добру”.

• Яка інформація була для вас цікавою?
•  Чи вразили вас художні роботи митця? Чим саме?
•  Пояснити значення слів наївними й примітивними.
• З’ясувати, чи є в тексті відокремлені прикладки.
• Яке місце в реченні відповідно до означуваного слова може займати відокремлена прикладка?
• Прочитайте 1 і 2 абзац без прикладок, що змінилося?
• Виділене речення розберіть.

Впарава 1

 Знайти в реченнях відокремлені прикладки й виділити їх комами або тире. 

Підкреслити усі члени речення.

Встає над землею людина господар своєї землі. 

Дивлячись на людей, усміхався й мій батько   великий добрий чоловік.

Я полководець миру сонце несу в жмені.

Ягід навколо особливо дикої малини була сила-силенна.

                                                               Вправа 2                                                                                   Поширити речення відокремленими прикладками з довідки й записати, ставлячи розділові знаки.

А галаслива дітвора…бігла пообіч, боячись попасти під велетенські колеса. Тільки він…зостався тепер найближчою ріднею молодому Харитонові. Хатніх тваринок переселили на чисте повітря під нагляд цілого гуртка любителів природи…
Для довідок. Юних натуралістів, Харитонові шкільні побратими, Андрій Іванович Громовий.
                                                            Вправа 3

 Скласти з поданих пар речень одне, в якому присудок другого речення був би відокремленою прикладкою, і записати.

На вільхах, на березах можна бачити табунці тихих чечіток. Чечітки—сіренькі пташки з червоним пір’ям.
А посмітюха нікуди від нас не летить, зимує біля людських жител. Посмітюха—рідна сестра жайворонка.
Є у мене хороший приятель Петро. Петро—завзятющий юннат і відчайдушний заводіяка.
Пасічник знає всі тайни бджолиного життя. Пасічник — дядько Євмен, мій давній знайомий.